愛知／私立
人間環境大学は、「人間環境学の探求」を建学の精神とし、人間と環境の相互作用を多角的に理解し、社会に貢献できる人材の育成を理念としている。明治39年の岡崎裁縫女学校を起源とし、現在は三つのキャンパスに人間環境学部と看護学部、二つの大学院研究科を擁する。心理学・環境科学・看護学の専門教育を通じ、該博な知識と倫理観、主体性を備え、地域社会や国家、人類の発展に寄与する人材の育成を目指している。
長野／私立
松本大学・松本大学松商短期大学部・大学院を運営する松商学園は、明治31年、木澤鶴人が福沢諭吉の薫陶を受けて松本に開いた私塾を源流とし、「自主独立」を建学の精神として継承してきた。松本大学はこの精神のもと、教育・研究を通じた地域社会への貢献を理念に掲げている。学則第2条では、自主独立に基づく人間教育により、地域の振興と文化の発展に資する人材を育成し、平和で豊かな社会の創造に寄与することを使命・目的としている。地域に根差した学びを通し、主体性と実践力を備えた人材の育成を目指す。
愛知／公立
愛知県立大学は、1947年設立の愛知県立女子専門学校を起源とし、当初は女子教育機関として発足しました。その後、短期大学や4年制の女子大学への改組を経て、1966年に男女共学の愛知県立大学として再出発し、文学部と外国語学部を設置しました。1998年には長久手市に移転し、情報科学部や大学院を新設し学問領域を拡大しました。さらに、2007年には愛知県立看護大学と統合し、新たに5学部4大学院研究科を構成する大学として発展を続け、地域貢献と人材育成に努めています。
山梨／私立
山梨学院大学は、先行きの読めないVUCAの時代を生き抜く力を育むため、教育目標に「たくましく生きる力の育成」を掲げている。学生一人ひとりが本来持つ個性や可能性を大切にし、2022年度からは「教育の質的転換ビジョン」と「国際化ビジョン」を推進している。個性に応じた学習支援や、多様な人との出会いを通じて、新たな挑戦と成長の機会を提供する。失敗を恐れず挑戦できる環境のもと、実践的な知識と技能、創造力と行動力を備え、理想の未来を切り拓く人材の育成を目指している。
石川／国立
金沢大学は石川県金沢市角間町に本部を置く日本の国立大学である。1862年創立、1949年大学設置し、大学の略称は金大である。金沢大学は文久2年に創設された加賀藩彦三種痘所を源流とし、旧制第四高等学校などの前身校の歴史と伝統を受け継ぐ総合大学である。豊かな伝統文化が醸成された学都金沢の恵まれた環境に位置する。160年という長い歴史の中で、高等教育と学術研究の興隆に貢献し、国を代表する基幹的大学へと発展してきた。現在に至るまで、教育、研究およびそれらを基にした社会貢献により地域と世界に資するべく、不断の改革を続けている。金沢大学は、「地域と世界に開かれた教育重視の研究大学」という基本理念に立脚して、金沢大学の揺るぎない未来ビジョンを『志』としている。
岐阜／私立
中部学院大学は、岐阜県関市桐ヶ丘2-1に本部を置く日本の私立大学。学校法人岐阜済美学院の基礎は、1918年、片桐龍子先生により、女性の自立のための教育を目的として置かれた。1967年、本学の前身である岐阜済美学院短期大学が、岐阜県関市の「桐谷」と称された地域に、女子短期大学として開学しました。中部学院大学ではキリスト教を機軸とし、「生きる、を学ぶ」を「教育理念」掲げ、大学での学びや専門課程の研修を通じて研鑽を積み、知識を深め、あらゆる機会に日本国内は勿論、世界にも常に目を向けることができる、医療、教育、福祉、健康の分野で活躍できる人材を育成している。人の役に立ちたい、そのために学びたい人を、中部学院大学は全力でサポートする。
愛知／国立
愛知教育大学は、愛知県刈谷市に本部を置く日本の国立大学である。1873年創立、1949年大学設置し、大学の略称は愛教大(AUE)である。愛知教育大学は，学術の中心として，深く専門の学芸を教授研究するとともに，幅広く深い教養及び総合的な判断力を培い，豊かな人間性を涵養する学問の府として，日本国憲法，教育基本法，ユネスコの高等教育に関する宣言等の理念を踏まえ，教育研究活動を通して世界の平和と人類の福祉及び文化と学術の発展に努めることが，普遍的使命であることを自覚し，大学の自治の基本理念に基づき，大学における自律的運営が保障される高等教育機関として，また国により設置された国立大学として，その使命を果たしていく。
静岡／私立
静岡産業大学は、静岡県藤枝市駿河台4丁目1番1号に本部を置く日本の私立大学。1988年創立、1994年大学設置。経営学部とスポーツ科学部を合わせて約1,600人(留学生約140名在籍している。静岡産業大学の教育は、「地域や世界の動きを学ぶ実学教育」「成長が実感できる大化け教育」「希望する職に就けるキャリア教育」であり、産業界と太いパイプがあり、地域社会や産業界との連携プロジェクトが数多く実施されている。大学には基礎学問から応用分野まで60以上の専門分野に秀でた教員がいる。教員と近い距離で付き合うことで、幅広い教養や深い専門知識を得るだけでなく、物事のとらえ方や解決策を導く方法、自分との向き合い方、社会との付き合い方を学ぶことができる。1、2年次は授業で最新の学問を身に付け、3、4年次になるとゼミナールや卒業研究でこれまで誰も手を付けていないテーマについて教員と議論を交わしながら調査や研究を進める。
