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上智大学は、国籍、言語、民族、文化、思想、宗教の違いを尊重し、持続可能な未来を目指して、他者と協働できる人材を育成することを使命としている。大学での学びでは、個々の選択を尊重し、多様な経験を通じて成長を促し、社会課題に立ち向かう力を養い、キリスト教ヒューマニズムに基づいた教育を通じて、「他者のために、他者ととも」にを実践し、他者のために役立つ人間としての成長を目指していく。9学部、学部生約12500名(留学生数600名程)
慶應義塾は、1858年に福澤諭吉が開いた蘭学塾に始まり、現在は小学校から大学・大学院までを擁する総合学塾である。福澤諭吉の「全社会の先導者たらんことを欲する」理念を受け継ぎ、学問や研究を通じて社会貢献を目指し、塾生は学問を通じて社会や科学の真髄に迫り、スポーツや文化、福祉活動を通じて人間力を養う。教員は最先端の学問を塾生と共に切り拓き、塾員は社会の各分野で活躍し、世界中に広がる強固なネットワークを築いている。10学部、在校生28000人程(うち留学生約800名)。
早稲田大学は「学問の独立」、「学問の活用」、「模範国民の造就」という建学の理念を掲げ、創立者・大隈重信の教旨に基づき、学問を通じて独立した精神を育み、社会の発展に貢献するための進取の精神を養います。世界に貢献するグローバルリーダーを輩出することを目指し、地球市民としての豊かな人間性を育てる教育を提供します。将来的には、早稲田大学が日本のみならず、アジアや世界中の若者にとって学ぶ価値が最も高い大学となり、社会のさまざまな分野で活躍する人材を輩出し続けることを目指しています。13学部、学部生3,9000人程(留学生8000名程)。
武蔵野大学は、2024年に創立100周年を迎えた仏教精神に基づく総合大学です。建学の理念「四弘誓願」に根ざした人格教育を軸に、「世界の幸せをカタチにする。」をブランドステートメントに掲げ、多様性とウェルビーイング社会の創造に貢献する人材を育成します。AI時代に対応した教育改革やスチューデント・サクセスの推進、多様な価値観が響き合う学びの場を提供し、未来を切り拓く成長を支えています。13学部、学部生約11000名、留学生数900名。
明治大学は、1881年に創立され、個人の権利と自由を重んじ、学問の独立を基盤に自律の精神を養う教育を行ってきた。現代においては、グローバル化と多様な価値観の衝突に対応し、持続可能な社会の構築に貢献する人材を育成している。キャンパスは東京を中心に4つの都心型キャンパスを構え、10学部・16研究科を持ち、世界52カ国から3万人以上の学生が集まる総合大学である。「個」を強くする教育方針のもと、研究を基盤にした知の創造と学際的な連携を進め、社会変革を担う人材を育てている。学部生約33000人、留学生数2300名。
帝京平成大学は、「実学の精神」を基盤に、幅広い知識と高度な専門性、実践力を備えた人間愛あふれる人材の育成を建学の精神としている。人文・社会科学と自然科学を調和させた教育を通じて、創造性、不撓不屈の精神、協働力を養い、社会や地域、国際社会の発展に貢献できる人格形成を目指す。教育・研究・地域貢献を一体的に実践し、4つのキャンパスで多彩な学びと研究活動を展開しながら、現代社会の課題解決に寄与する大学である。6学部、学部生約10000名、うち留学生約350名
多摩大学は、東京都多摩市に本部を置く日本の私立大学。多摩大学は平成元(1989)年に設置され、その目的を「豊かな個性を伸ばし、新しい時代に活躍できる人材を育成すること」と寄附行為第3条で規定し、国際感覚ある、心豊かな人材の育成を目指すことを明記している。建学の精神・学園の目的を踏まえ、大学開学時に本学の基本理念を「国際性」、「学際性」、「実際性」の3つのキーワードとした。そして、国際化、情報化社会の進展に即応して、世界の中で大きな役割を担い、日本の将来を背負うという自覚に基づいた強い実行力と広い視野を持ち自らを厳しく律することが出来る高い倫理観のある人材を育成することに尽力してきている。 2学部、学部生約2000名、うち留学生400名ほど
学習院大学は、1877年に創立され、1949年に新制大学として開学して以来、「学際的な学び」と「少人数教育」を重視し、5学部17学科を有するワンキャンパスで、専門知識を深めつつ広い視野を養う。特に、「全学共通科目」や「副専攻制度」を通じて、時代の変化に柔軟に対応できる人材を育成し、学術の理論と応用を探求し、高潔な人格と確かな識見を兼ね備えた人財を社会に送り出している。時代を創る人材を養成し、文化と福祉の発展に貢献しているのである。6学部を擁し、学部生は9500名ほど、うち留学生数は170名ほどです。